Studien (z.B. The Generative AI Learning Penalty: Evidence from Chinese Secondary Education) weisen darauf hin, dass eine Person durch umfangreichen Einsatz von KI-Tools zur Lösung von unbekannten Aufgaben schneller zu Ergebnissen kommen kann, dass dabei aber deutlich weniger strukturelles Wissen erworben wird, siehe z.B. Abbildung 1 in https://cepr.org/voxeu/columns/generative-ai-learning-penalty-secondary-school.

Wenn Sie Übungsaufgaben von einer KI lösen lassen, können Sie auch einen Gabelstapler ins Fitnessstudio mitnehmen. Er kann mehr Gewichte bewegen, aber niemand hat etwas davon.

Wenn Sie Musterlösungen (ob von einem Menschen oder von einer KI geschrieben) lesen, können Sie sich leicht (fälschlich) überzeugen, dass Sie das alles auch selbst hätten lösen können. Nur wenn Sie selbst an den Aufgaben arbeiten, merken Sie, wo die Schwierigkeiten liegen.

Absolvent:innen geben in Umfragen an, dass genau das analytische, strukturierte, abstrakte Denken, das sie im Studium durch Übung erarbeitet haben, auch im späteren Berufsleben sehr wichtig ist.

Wenn Sie z.B. zur Prüfungsvorbereitung klausurähnliche Aufgaben rechnen möchten, können Sie eine KI nach geeigneten Aufgaben fragen. Ihre Lösungen können Sie dann mit anderen Studierenden diskutieren – und anschließend auch von einer KI prüfen lassen, deren Antworten Sie dann sorgfältig selbst prüfen. Das bringt ihnen aber nur etwas wenn Sie den Kurs schon soweit verstehen, dass sie die Aufgaben sinnvoll bearbeiten können und das Feedback verstehen und auch Fehler der KI bemerken.

Ein allgemeiner Rat: Gehen Sie in Vorlesungen und Übungsgruppen, sprechen Sie mit Kommiliton:innen und Lehrpersonen!

Auch über Mathematik zu reden kann (und muss) man lernen. Diese Fähigkeit hilft dann nicht nur beim Lernen, sondern ist auch im späteren Berufsleben (an der Uni oder außerhalb) sehr wichtig.

Dies ist ein grundsätzliches Gebot wissenschaftlichen Arbeitens.

Suchfunktionen und Rechtschreibprüfung sind unbedenklich, wenn Sie Beweisideen oder vollständige Beweispassagen übernehmen, ist das anzugeben.

Beachten Sie, dass KI-erzeugte Texte oft Quellen nutzen ohne sie zu zitieren. Die Verantwortung, die richtigen Quellen anzugeben bleibt beim Nutzer und bei der Nutzerin.

Das bedeutet, dass Sie sich mit den KI-generierten Inhalten kritisch auseinander setzen müssen. Das betrifft Korrektheit, Form und Relevanz.

Sie sollten zum Beispiel keine Skripte, Klausuren oder Lösungen hochladen, ohne den Urheber oder die Urheberin zu fragen. Sie sollten keine Dokumente mit den Namen von Kommiliton:innen hochladen.